本站讯 6月11日，外国语学院孙麒教授在汇远楼218带来主题为“高校教师做科研之提出问题的重要性”的专题讲座，本次活动由大学英语教研室主任葛均霞主持，大学英语教研室全体教师齐聚一堂，共同探寻科研中的问题意识与创新路径 南宫体育。
讲座伊始，孙麒教授以爱因斯坦的名言“提出问题往往比解决问题更重要”作为讲座导入，随后围绕“问题”展开深度阐释 南宫体育，他从“问题”的界定，本质，以及“问题”存在的意义与解决的必要性三个维度，深入剖析问题在教学研究领域的普遍性，多样性和复杂性，着重强调其对科研及教学研究的积极意义，为整场讲座奠定理论基调。
在讲座后半程，孙麒教授采用案例分析法 南宫体育，以自身主持的“英美概况课总体教学改革实验”教改项目为典型范例，呈现对课程目标定位“问题”的探究历程，详细解读最终确立的英美概况课“四位一体”课程目标，孙教授指出，在科研选题过程中，提出问题需经历观察，思考，反思，学习，再思考的循环过程，确保选题成立，首先要保证问题的正确性，同时需了解科学研究的穷尽性作为问题成立的保障，兼顾可行性这一解决问题的现实约束条件，并且要借助适当的分析工具，为提出和解决问题提供有力支撑。
讲座尾声 南宫体育，孙麒教授强调“提出问题即解决问题”的核心观点，点明问题意识对科研思维培养的重要性。
讲座在热烈的学术氛围中圆满落幕，与会教师纷纷表示，孙麒教授的分享既有理论指导，又有生动详实的实践案例，让人深受启发，大学英语教研室主任葛均霞总结指出，此次讲座为教师们打开了科研新思路，对提升科研能力，深化教学改革具有重要意义，相信在未来的工作中，教师们将带着强烈的问题意识 南宫体育，在科研与教学领域不断探索创新，取得更多丰硕成果。
撰稿：秦艺瑄
摄影：秦艺瑄